Señales en el aula
- María Martín-Vivar
- 30 may 2019
- 1 Min. de lectura
El programa Señales en el Aula nace, en 2016, con el objetivo de facilitar al profesorado la identificación de señales y síntomas asociados a una posible patología clínica en niños y adolescentes. El acceso a esta información clínica tiene como objetivo prevenir y permitir una rápida intervención por parte del profesional de la salud en coordinación con el centro escolar, en caso que sea necesario.
Acreditado por la Asociación Española de
Psicología del Niño y Adolescente (APSNAE), el programa analiza uno a uno, en bloques teórico-prácticos, los cuadros sintomáticos más prevalentes. A su vez, también aparecen estrategias diferenciadas por grupos de edad para indagar con ellos las posibles señales presentes en el aula.
Este programa se ofrece como formación específica a claustros de profesores interesados en conocer e identificar de primera mano esta información. Impartido por profesionales de la salud mental dedicados en su día a día a trabajar con niños, niñas, adolescentes y familias. Además, se ofrece comunicación directa con dichos psicólogos clínicos especialistas en infanto-juvenil para resolver posibles dudas y prevenir, trabajando en equipo, patologías como la depresión infantil, los trastornos de la conducta alimentaria, el trastorno obsesivo compulsivo o el bullying.
Si estás interesado en este proyecto contacta con su coordinadora, la Dra. María Martín-Vivar en mariamartin@doctorcarloschiclana.com y senalesenelaula@doctorcarloschiclana.com.
Haz click aquí para vistar Señales en el aula.
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